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    教育部 | 0~6歲兒童發展的里程碑:兒童發育異常的自查手冊

    作者:鐘聲教育   日期:2019-07-08

    “早期兒童養育與發展”項目是教育部與聯合國兒童基金會的合作項目。項目的主要目標是通過廣泛的社會宣傳和動員,向家長傳授科學的育兒觀念和知識,提高0~6歲兒童家長和其他養育者的科學育兒能力。尤其要幫助貧困地區的兒童家長,獲得利用現有資源改善兒童家庭養育環境的能力。

    生長發育正常是健康的重要標志,這種“發育”是有一定規律的,既是連續的,又有階段性。即在不同年齡階段,有著不同的發育標志。我們可以通過觀察、分析這些標志,了解孩子身心發展的現狀是否在正常范圍內。但由于它受多種因素(遺傳、環境、教育等)的影響,又有明顯的個體差異,如,有的孩子說話早,有的孩子該爬的時候還不會爬,這也是正常的情況。因此各年齡階段的標志也不是絕對的。如果你的孩子的發育情況與下面的標志有出入,也不要著急。需要提醒的是,如果你的孩子出現“發展警示”中的情況,你要及時咨詢當地醫生或者幼兒教育工作者。因為這些標志說明你的孩子在某方面的發展明顯落后了,必須及時查明原因,及時采取措施。孩子的早期發育有極大的可塑性,同時也極易受損傷,發育異常發現得越早,治療越及時,康復的可能性就越大。


    注:正常的測量值應在上等和下等之間。如同年齡、性別的孩子,體重測量值在上等和下等之間為正常,小于下等為體重不足,大于上等為超重;同年齡、性別的孩子,身高測量值在上等和下等之間為正常,小于下等為生長遲緩,大于上等為異常。當孩子發育不正常時,應請醫生查明原因,及時治療。

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